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sábado, 19 de janeiro de 2013

ARTE X NOMES PRÓPRIOS

No inicio do ano letivo a educação Infantil e Séries iniciais do Ensino fundamental  utiliza o trabalho com nomes próprios . Porque não utilizar a arte em atividades que envolvem esse trabalho.

Letra inicial
Materiais- fita crepe, canetinhas ou giz de cera ou tinta ou lápis de cor
Em uma folha de sua preferencia peça para o aluno escrever a letra do seu nome com fita, depois peça para que ele pinte toda a folha com cores diferentes. Peça para ele tirar a fita no final e observar a letra vazada.

NOME E  ESTAMPAS
Material-Canetinha preta,lápis de cor, canetinhas coloridas, tinta aquarela
Em uma tira de cartolina peça para seu aluno escrever com letra grande seu primeiro nome, passe a cenetinha preta por cima, nos espaços em branco pinte com pincel e aquarela de diferentes cores, depois que secar faça estampas diferentes com as canetinhas.


LINHA, NOMES E CORES
Material- giz preto, tinta e caneta permanente preta, folha de sulfite.
Fazer ondas de diferentes espessuras com o giz preto.
Pintar cada onda de uma cor fazendo degradê entre as cores, pode-se trabalhar também as cores do
 arco-íris. Em cada linha pedir para o aluno escrever seu nome de acordo com o tamanho da linha formada com caneta permanente, marcar as linhas com caneta permanente.


NOME, LINHA, SPRAY
Material: barbante, borrifadores, tinta, folha
Peça para o aluno escrever seu nome com o barbante em cima de uma folha, depois peça para borrifar diferentes cores, preenchendo toda a folha. Com cuidado tire o barbante e o nome ficará vazado na folha.


- 01 prato de pizza de  papelão
- Papelão reto para o mosaico
- Caneta
- Estilete ou tesoura para cortar os pedaços do papelão
- Cola branca
- Tinta acrílica nas cores de preferência
- Massa corrida

Modo de fazer:


- A primeira etapa é pegar a caneta e fazer os nome  no centro do papelão de pizza, formando o desenho escolhido.

- O próximo passo é cortar com tesoura pedacinhos de papelão com o mesmo tamanho e formato dos riscos.

- Deve-se colar os pedaços em cima do desenho riscado no papelão redondo.

- Com a tinta acrílica, o próximo passo é pintar os pedacinhos do papelão que foram colados ao desenho. Pode-se usar diversas cores.

- Quando a tinta secar, a próxima etapa é pegar a massa corrida com uma espátula  e passar em todo o desenho, tirando o excesso com um pano úmido.

Endereço do vídeo onde mostra como faz essa técnica

http://tvg.globo.com/programas/mais-voce/v2011/MaisVoce/0,,MUL590406-10339,00.html


segunda-feira, 14 de janeiro de 2013

ESPAÇO DA ARTE


Olá pessoal, esse 2º  Post é para vocês que gostam de deixar um espaço reservado só para Artes na sua sala de aula e também  para vocês que nunca pensaram nisso! A maior parte dos professores de Educação infantil e Ensino Fundamental I acabam por reservar apenas um espaço de leitura. Mas você também poderá reservar um local para desenhos com diferentes materiais…
Quando se pensa em espaço da oficina já nos vem à cabeça a bagunça que vai ficar para o professor recolher , mas se já no inicio do ano letivo houver conversa sobre regras, limpeza e organização vocês irão perceber que serão os próprios alunos que nos ajudarão nesse processo… Essas regras (com gravuras) podem estar fixadas na parede desse espaço a vista dos alunos o ano inteiro! Fazer uma leitura do espaço da oficina com os alunos, estimulando-os nos cuidados para organizar o espaço de trabalho, o próprio e o coletivo com certeza favorecerá a autonomia na utilização dos materiais.
Porém devemos ter cuidado com a organização desse espaço, pois o ensino do valor estético já se inicia na arrumação do mesmo que será realizada pelo educador inicialmente!
Rosa Iavelberg(2003)  nos ensina que o espaço da oficina é um lugar de exposição permanente, por isso é preciso oferecer  autonomia possível para a criança e para o jovem através de uma estrutura – de classificação, ordenação e seriação dos materiais- que seja de fácil leitura.
Iavelberg também nos alerta que as tintas ficam à mostra em escala cromática com gradação e são aproximadamente 16 potes. O material de desenho e o instrumento ficam juntos: réguas, compassos, borrachas, esfuminhos, lápis, canetas hidrocor, giz de cera, etc.  
A funcionalidade do local é ordenada visualmente em cores e formas no caso das ferramentas, em escalas cromáticas com relação as tintas e em tipos no caso de canetas e demais matérias de desenho, em pilhas, no caso de cores, especificidade  e tamanhos no caso de papéis e assim por diante.  

Vai ai algumas ideias, que podem ser adaptadas com materiais recicláveis!









terça-feira, 8 de janeiro de 2013

Boas Vindas!!!!


Feliz 2013! Esse ano que se inicia será também o ano do nascimento desse blog.
 Espero que todos que nos visitarem possam encontrar ideias criativas para sua prática de sala de aula. Vocês também poderão encontrar na íntegra o PCN-Arte para o ensino fundamental e Educação Infantil nos quais estão baseados nossos currículos de Artes sendo bastante ricos!
Estamos agora desfrutando de nossas tão esperadas férias, e é tempo de relaxar, ler um bom livro, viajar, curtir a família. 
Logo, logo postarei várias coisinhas pro inicio do ano letivo!
 Meninas e meninos espero com grande expectativa que vocês possam encontrar aqui um pouco do que precisam! Qualquer dúvida me mandem por e-mail ou publique aqui mesmo! Beijokas e Boas Férias!